为促进教师转变教学方式，构建以学生为中心的高效课堂，进一步提升课堂教学质量，10月12日，我校开展了“筑建优质课堂”教学方式专项观摩课。五位教师分别就讨论式教学、翻转课堂教学、信息化教学等开展了四堂生动且富有启发意义的教学示范课。
“三问题，三分享”讨论式教学。课堂模拟访谈环境，侍非、段卫国两位教师分别为“采访者”和“被采访者”，学生为“观众”，两位老师以一问一答的方式，抛出问题、引发“观众”思考；以案例为媒介，紧扣问题，“采访者”“被采访者”“观众”间交流、讨论，课程思政也在活跃的讨论间深入心田。整个教学过程角色明确、环环相扣，育人之匠心、师生之默契不言而喻。
翻转课堂，学生主体。课堂采用翻转形式，罗海艳老师将所讲知识—钻孔混凝土灌注桩定额计价分成知识储备、列项、工程量计算和计价换价四个学习步骤，把学生分成四组对每个步骤独立思考解决，以小课堂的形式展示，锻炼了学生自主解决问题的能力，提高了学生的表达能力，也有利于学生对知识的重吸收。
教具增效，思政育人。以“实物进课堂”开启，李琳老师抛出快速辨别水泥、石灰及石膏三种粉末状材料的问题，鼓励学生积极思考和深入探索。然后讲述水泥的生产与环境保护的关系，阐述我国在产业升级和节能减排等方面所做努力，体现了大国的担当和责任。最后分析不同水泥在实际工程的适用条件，培养学生创新思维和创新意识。整个教学过程，以土木工程材料实物为教具，直观清晰，学生积极性高，形成有效育人课堂。
智慧引领，助力课堂。以超星学习通为基本平台，巩艳老师从建课、用课、看课三个部分进行智慧课堂教学演示。在用课环节，让老师充当学生，充分体验智慧课堂点名、签到、选人、互评、随堂测试等师生互动功能，使教师亲身感受智慧课堂教学手段的趣味、便捷，以在平时教学过程中融入智慧课堂教学手段。
本次观摩课活动发挥了示范引领作用，能够促进教师改进教学方式方法，提升教学水平。观摩课后各基层教学组织均开展了评课活动，研讨教学方法，交换教学心得。
供稿人：李敏
审核人：蒋连接
